La resolución de problemas y la educación matemática: hacia una mayor interrelación entre investigación y desarrollo curricular

• José Joaquín Arrieta Gallastegui ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 7, Nº 1, 1989, págs. 63-71
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se analiza aquí la solución de problemas matemáticos, desde una posición que trata de estudiar sus implicaciones para el desarrollo curricular en matemáticas. El artículo preconiza la necesidad de una interconexión entre investigación y desarrollo curricular en este campo de la solución de problemas. Tal interconexión determina el llamado "paradigma postpiagetiano".