Sobre las concepciones en Dinámica elemental de los adolescentes formales y concretos y el cambio metodológico

• Autores: Manuel Trujillo Lara, Juan Pedro Bolívar Raya, José Antonio Acevedo Díaz, E. J. López Molina
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 7, Nº 1, 1989, págs. 27-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este articulo da cuenta de los principales resultados de una investigación llevada a cabo con alumnos de 15 a 18 años, de segundo curso de bup. Se correlacionan las frecuencias de respuestas equivocadas basadas en las microconcepciones sobre dinámica y los niveles piagetianos de razonamiento concreto / formal.