Morfo – Fisiología y rendimiento físico en escolares que asisten a las clases de Educación Física

• Arcelio Ezequiel Fernández González ^[1] ; Osmani Evelio Mercadet Portillo ^[1] ; Evelio Luis Valdés Cárdenas ^[1] ; Yordanys Álvarez Martínez ^[1]
  1. [1] Universidad de Matanzas, Cuba
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1-4, 1 61, 2023, págs. 1-12
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Morph – Physiology and Physical Performance in School Children
  • Morfo – Fisiologia e Desempenho Físico em Escolares
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• Resumen
  • español

    Los estudios Morfo – Fisiológicos ocupan una posición central en las ciencias aplicadas a la Educación Física y el Deporte. Con el objetivo de determinar las relaciones existentes entre indicadores morfo - fisiológicos y los resultados de las pruebas de rendimiento físico en escolares. En el estudio cuantitativo a 30 estudiantes del sexo masculino se le determinaron: la edad decimal, el peso y, la talla corporal, siguiendo los procederes de la ISAK (De Ross et al., 2003), los pesos y los porcentajes de masa corporal activa y de grasa corporal, el índice de masa corporal (Malina, 2018), la capacidad energética anaeróbica alactácida (Flanagan, 2022) y, la capacidad energética aeróbica (James et al., 2021).El rendimiento físico se valoró por medio del salto longitud, la rapidez en 30 metros, la resistencia cardiorrespiratoria en la distancia de 400 metros y de la resistencia a la fuerza muscular del tronco. Se encontraron correlaciones de Spearman (P < 0.05 a P < 0.001) entre algunos indicadores morfo- fisiológicos y los resultados del rendimiento físico. Los indicadores que asociaron significativamente al rendimiento físico deben ser considerados para la organización, planificación, desarrollo de las clases de Educación Física y para la selección de talentos deportivos.

  • English

    Morpho-physiological studies occupy a central position in the sciences applied to Physical Education and Sport. In order to determine the relationships between morpho-physiological indicators and the results of physical performance tests in schoolchildren. In the quantitative study, 30 male students were determined: decimal age, weight and body size, following the procedures of the ISAK (De Ross et al., 2003), weights and percentages of body mass active and body fat, body mass index (Malina, 2018), lactacid anaerobic energy capacity (Flanagan, 2022) and aerobic energy capacity (James et al, 2021). Physical performance was assessed by means of the long jump, the speed in 30 meters, the cardiorespiratory resistance in the distance of 400 meters and the resistance to muscular strength of the trunk. Spearman correlations (P < 0.05 to P < 0.001) were found between some morphophysiological indicators and physical performance results. The indicators that were significantly associated with physical performance should be considered for the organization, planning, development of Physical Education classes and for the selection of sports talents.

  • português

    Os estudos morfofisiológicos ocupam uma posição central nas ciências aplicadas à Educação Física e ao Esporte. Com o objetivo de determinar as relações entre indicadores morfofisiológicos e resultados de testes de desempenho físico em escolares. No estudo quantitativo, 30 estudantes do sexo masculino foram determinados: idade decimal, peso e tamanho corporal, seguindo os procedimentos do ISAK (De Ross et al., 2003), pesos e porcentagens de massa corporal ativa e gordura corporal, índice de massa corporal (Malina, 2018), capacidade de energia anaeróbica de lactato (Flanagan, 2022) e capacidade de energia aeróbica (James et al., 2021). O desempenho físico foi avaliado por meio do salto em distância, a velocidade nos 30 metros, a resistência cardiorrespiratória na distância de 400 metros e a resistência à força muscular do tronco. Correlações de Spearman (P < 0,05 a P < 0,001) foram encontradas entre alguns indicadores morfofisiológicos e resultados de desempenho físico. Os indicadores que se associaram significativamente ao desempenho físico devem ser considerados para a organização, planejamento, desenvolvimento das aulas de Educação Física e para a seleção de talentos esportivos.