Estrategia educativa para la formación de conocimientos acerca del dopaje en estudiantes de Cultura Física

• Luis Raúl Ponte de los Reyes Gavilán ^[1] ; Abel Gallardo Sarmiento ^[1] ; Dencil Escudero Sanz ^[1] ; Walquiria de la Caridad Dorta Romero ^[1]
  1. [1] Universidad de Matanzas, Cuba
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1-4, 1 61, 2023, págs. 1-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estratégia educativa para a formação do conhecimento sobre doping em estudantes de Cultura Física
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• Resumen
  • español

    El dopaje es un problema mundial que se ha extendido del deporte de alto rendimiento hacia las diferentes manifestaciones de la actividad física. Su tratamiento en la Licenciatura en Cultura Física evidencia insuficiencias, en cuanto a la impartición de contenidos relacionados con este fenómeno a los estudiantes, limitando su futuro desempeño profesional con respecto al enfrentamiento a este flagelo. Atendiendo a esta problemática se elaboró una estrategia educativa que contribuya a la formación de conocimientos relacionados con el dopaje en estudiantes de dicha carrera en la Universidad de Matanzas. En correspondencia con ello, este artículo tiene como objetivo presentar la estrategia educativa propuesta y los resultados alcanzados. El diseño empleado fue experimental y se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Como resultado se propuso una estrategia que se estructuró en tres etapas, con acciones educativas, investigativas y de carácter extensionista. Los resultados del criterio de expertos y del experimento confirmaron la validez de la estrategia aplicada y la elevación del nivel de conocimientos de estudiantes y profesores.

  • English

    Doping is a global problem that has spread from high performance sport to the different manifestations of physical activity. Its treatment in the Degree in Physical Culture shows insufficiencies, in terms of the delivery of content related to this phenomenon to students, limiting their future professional performance regarding the confrontation with this scourge. In response to this problem, an educational strategy was developed that contributes to the formation of knowledge related to doping in students of said career at the University of Matanzas. In correspondence with this, this article aims to present the proposed educational strategy and the results achieved. The design used was experimental and theoretical and empirical methods were used. As a result, a strategy was proposed that was structured in three stages, with educational, investigative and extension actions. The results of the expert criteria and the experiment confirmed the validity of the applied strategy and the elevation of the level of knowledge of students and teachers.

  • português

    O doping é um problema global que se estendeu desde o esporte de alto rendimento até as diferentes manifestações da atividade física. O seu tratamento na Licenciatura em Cultura Física revela insuficiências, ao nível da entrega de conteúdos relacionados com este fenómeno aos alunos, limitando a sua futura atuação profissional no enfrentamento deste flagelo. Em resposta a este problema, foi desenvolvida uma estratégia educacional que contribui para a formação de conhecimento relacionado ao doping em alunos da referida carreira na Universidade de Matanzas. Em correspondência com isso, este artigo tem como objetivo apresentar a estratégia educacional proposta e os resultados alcançados. O desenho utilizado foi experimental e foram utilizados métodos teóricos e empíricos. Como resultado, foi proposta uma estratégia estruturada em três etapas, com ações educativas, investigativas e de extensão. Os resultados dos critérios de especialistas e do experimento confirmaram a validade da estratégia aplicada e a elevação do nível de conhecimento de alunos e professores.