La metodología científica y la enseñanza de las ciencias: unas relaciones controvertidas

• Daniel Gil Pérez ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 4, Nº 2, 1986, págs. 111-121
• Idioma: español
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• Resumen

  • In this paper we make a review of the relationship between science learning and scientific methodology. We try to show that coherent results of several lines of educative research are contributing to the rising of a science learning model as a conceptual and methological change, in which students work has the characteristics of research.