Resumen de La Escuela Normal Rural en Chiapas. Memoria e imágenes

Iván Alexis Pinto Díaz, Rafael Burgos

• La historia de las escuelas normales rurales en México no puede ni debe ser abordada como objeto de estudio únicamente a través del análisis de las disposiciones oficiales, las políticas educativas y los programas de estudio. Para su mejor comprensión es necesario considerar a los sujetos (profesores, alumnos y directivos) y sus relaciones, el momento histórico y las características particulares de cada institución. Las escuelas, no se puede obviar, son instituciones constituidas de, para  y con  sujetos cuyas acciones las  configuran históricamente y dan sentido a su pasado, presente y futuro.