Christian Arturo Quiroga Juárez, Aglaé Villalobos Escobedo, Alma Ruth Cortés Cabrera
El objetivo fue evaluar, la toma de decisiones financieras de una comunidad estudiantil del Estado de Guanajuato. El método es cuantitativo, descriptivo y transversal. Los resultados derivaron en contribuciones significativas desde la perspectiva teórica, comparativa, empírica, y práctica. En conclusión, se identificó cómo la comunidad estudiantil virtual toma sus decisiones financieras proveyendo un escenario cuantificado para gestionar acciones estratégicas educativas.
The objective was to evaluate the financial decision making of a student community in the State of Guanajuato. The method is quantitative, descriptive and cross-sectional. The results derived in significant contributions from a theoretical, comparative, empirical, and practical perspective. In conclusion, it was identified how the virtual student community makes its financial decisions providing a quantified scenario to manage strategic educational actions.
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