El objetivo fue evaluar, la toma de decisiones financieras de una comunidad estudiantil del Estado de Guanajuato. El método es cuantitativo, descriptivo y transversal. Los resultados derivaron en contribuciones significativas desde la perspectiva teórica, comparativa, empírica, y práctica. En conclusión, se identificó cómo la comunidad estudiantil virtual toma sus decisiones financieras proveyendo un escenario cuantificado para gestionar acciones estratégicas educativas.
The objective was to evaluate the financial decision making of a student community in the State of Guanajuato. The method is quantitative, descriptive and cross-sectional. The results derived in significant contributions from a theoretical, comparative, empirical, and practical perspective. In conclusion, it was identified how the virtual student community makes its financial decisions providing a quantified scenario to manage strategic educational actions.
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