Resumen de Oceanía en la enseñanza española: ¿Sujeto propio o realidad dependiente?
Este artículo pretende calibrar qué mirada caracteriza a la actual investigación científica española, y su correspondiente transferencia de conocimiento a los ámbitos de educación superior y secundaria, a la hora de estudiar los fenómenos del continente oceánico: si la de esa mirada tradicional que observa el Pacífico como la extensión y transición del continente americano al asiático, o bien se ha asumido una perspectiva global con metodologías específicas que estudia este espacio geográfico como un ente con capacidad para tener autonomía analítica.
