De la subjetivación a la apropiación. Aportes del psicoanálisis a los problemas del aprender

• Palma, Evelyn ^[1] ; Tapia, Silvia ^[1]
  1. [1] Equipo Psicología y Educación, U. de Chile
• Localización: Revista de psicología (Santiago), ISSN-e 0719-0581, Vol. 15, Nº. 2, 2006
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From subjetivation appropriation. Psychoanalytic contribution to learning problems
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• Resumen
  • español

    El presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores postfreudianos que enmarcan su labor de investigación y escritura en torno a problemáticas vinculadas a lo educativo.    

  • English

    The present article renders an account of a brief theoretical review of the problems of Learning from the Psychoanalytic Theory standpoint. To this effect, a review of a few postfreudian authors that investigate problems related to education is performed.