Resumen de Dimensiones de la escritura en la Formación Inicial Docente

Natalia Alejandra Ávila Reyes, Javiera Figueroa Miralles

• español

  Pese a la centralidad de la escritura en el ejercicio profesional docente, frecuentemente se aborda de manera implícita en la Formación Inicial Docente (FID). Mediante una reflexión en torno a dos dimensiones de la escritura en la universidad, este artículo invita a pensar en los cambios curriculares para formar docentes agentes de escritura.

• English

  Despite the centrality of writing in professional teaching, it is frequently addressed implicitly in Initial Teacher Training (FID). Through a reflection on two dimensions of writing at the university, this article invites us to think about curricular changes to train teachers as writing agents.