El licenciado en Pedagogía-Psicología en la atención al educando talento académico y a su familia

• Laritza Delgado Valencia ^[1] ; Manuel Soto Díaz ^[1] ; Milagros de la Caridad Sánchez Herrera ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
• Localización: Las ciencias sociales, de la educación y la cultura física: desafíos y responsabilidad con el desarrollo / coord. por Kenia González González, Manuel de Jesús Soto Diaz, Oruam Cadex Marichal Guevara, Esteban Rodríguez Torres, 2023, ISBN 978-959-11-1264-4, págs. 63-70
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • Es un reto del sistema educativo cubano satisfacer las necesidades educativas del educando talento académico. En la actualidad y luego de disímiles estudios sobre talento existen personas que sostienen la idea errónea de que quienes poseen un intelecto superior a sus iguales no necesitan ayuda por parte del medio, dígase familia, escuela, maestros o especialistas. Así, la realización de una intervención educativa individualizada basada en el educando talento académico lo ha justificado. Ante el reto de la inclusión educativa, aún persisten licenciados en Pedagogía-Psicología que no tienen en cuenta dentro de su diagnóstico al educando talento académico, no reconocen con exactitud sus características, carecen de una estrategia individualizada y no orientan a la familia para un autodesarrollo que favorezca la educación de estos. Insuficiencias que repercuten en el correcto desarrollo del educando talento académico. El objetivo de este trabajo es contribuir a la preparación del licenciado en Pedagogía-Psicología para la atención al educando talento académico y a su familia. Lo que es de suma importancia ya que en ocasiones quienes rodean al educando talentoso le atribuyen un conjunto de características y problemáticas asociadas al imaginario social sobre que es un “superdotado”, lo que puede tener consecuencias en la conducta de los mismos. Esto requiere una preparación del especialista en Pedagogía-Psicología en el diagnóstico del educando talento académico, ya que de esta preparación dependerá en gran medida su adecuado desempeño en la atención a estos educandos y a su familia.