Política educativa, formación y práctica docente de normalistas en Chiapas

• José Eduardo Gordillo ^[1] ; Rosana Santiago García ^[1] ; Verónica de Jesús Morales Burguete ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chiapas
• Localización: Las ciencias sociales, de la educación y la cultura física: desafíos y responsabilidad con el desarrollo / coord. por Kenia González González, Manuel de Jesús Soto Diaz, Oruam Cadex Marichal Guevara, Esteban Rodríguez Torres, 2023, ISBN 978-959-11-1264-4, págs. 164-166
• Idioma: español
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  • El presente artículo es un reporte parcial de una investigación que forma parte del proceso formativo de Doctorado en Estudios Regionales de la Facultad de Humanidades C-VI de la UNACH, perteneciente al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad de CONACyT, que se encuentra en proceso de construcción denominado: "Repercusiones de la práctica docente de egresados de las Instituciones de Educación Superior Formadoras de Docentes en Chiapas"; tiene como propósito analizar la política educativa de la Educación Normal, enarbolando los principios de la ideología liberal, que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron el desarrollo económico y social. Asimismo, se plantea reflexionar la formación docente en relación al plan de estudios 1997 y plan de estudios 2012, recuperando los conceptos, las ideas y preocupaciones educativas, contribuyendo a la formación de profesores, desde una postura funcionalista, analizadas y reflexionadas desde una mirada crítica, fundamentados en los planteamientos de Boaventura de Souza.