De la pregunta a las preguntas: la escuela y sus para qué

• Avendaño Rondon, Leonardo ^[1]
  1. [1] Editorial
• Localización: Discimus: Revista Digital de Educación, ISSN-e 2954-5781, Vol. 2, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: ¿Para qué investigar en la escuela hoy?), págs. 3-5
• Idioma: español
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• Resumen

  • La investigación en la escuela, hoy en día, se ha convertido en algo más que simplemente acumular datos o llenar páginas de resultados y conclusiones. En el corazón de la Revista Digital de Educación Discimus, creemos firmemente en el potencial transformador de la educación, en su capacidad para cuestionar lo establecido y proponer nuevos horizontes. Inspirados por figuras como Paulo Freire, entendemos que educar va más allá de impartir conocimientos; es un acto de liberación, una invitación al diálogo y a la reflexión crítica.

    Freire nos enseñó a ver la educación como una posibilidad para la emancipación. Criticó duramente los métodos tradicionales que veían a los estudiantes como meros recipientes de información, proponiendo en su lugar un modelo donde el aprendizaje es un proceso compartido, dialógico y lleno de significado. Desde esta perspectiva, investigar en la escuela significa indagar en cómo podemos hacer nuestras prácticas educativas más inclusivas, democráticas y liberadoras.