Resumen de La experiencia como sentido de la acción (Editorial)

Cristhian Camilo Avendaño Rondon

• La práctica pedagógica es un espacio de reflexión que dota al profesor de la condición de investigador. Desde allí, el profesor está implicado en la compleja red presente en la formación, que lo lleva a construir a través de la acción apuestas en la escuela reflejo de una intención, esperanza o ideal.