La experiencia como sentido de la acción (Editorial)

• Avendaño Rondon, Cristhian Camilo ^[1]
  1. [1] Editor
• Localización: Discimus: Revista Digital de Educación, ISSN-e 2954-5781, Vol. 2, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Propuestas y apuestas investigativas en la escuela), págs. 3-5
• Idioma: español
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• Resumen

  • La práctica pedagógica es un espacio de reflexión que dota al profesor de la condición de investigador. Desde allí, el profesor está implicado en la compleja red presente en la formación, que lo lleva a construir a través de la acción apuestas en la escuela reflejo de una intención, esperanza o ideal.