Resumen de Meta-autoetnografía de una pedagogía creativa y contextualizada en esmeraldas
El capítulo que mostramos nace de una necesidad académica, y una experiencia compartida en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas (Ecuador). El centro del trabajo ha sido la contrucción de una materia nueva: "Cultura, Género e Infancia" (Educación inicial).El objetivo de dicha materia es crear con el estudiantado y de este modo la metodología de investigación ha sido la autoetnografía atravesada por la observación participante. Las profundidades teóricas de la posición crítica las buscamos en autorías nacionales e internacionales de cultura académica y ancestral teniendo en cuenta los posibles sesgos del racismo epistémico. Los resultados fueron esperados e inesperados : filosofar juntas, posiciones políticas con el cuerpo, innovaciones y resistencias. Esta publicación no es más que una autoetnografía coral.
