La revisión por pares iguales: un instrumento de innovación educativa

• Tejada, Rita ^[1]
  1. [1] Luther College

     Luther College

     Township of Decorah, Estados Unidos

     
• Localización: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 2, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa en la enseñanza), págs. 20-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo trata sobre la revisión por pares iguales, su definición y su utilización como un método de enseñanza aprendizaje en la práctica de la escritura en todas las disciplinas enseñadas a nivel superior. Se señalan las ventajas y desventajas de este proceso y se ofrecen modelos para implementarla y evaluarla en el salón de clase.