Políticas de acervos para a pesquisa em história da educação: o caso do Hisales (História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros escolares) – Brasil

• Ramil, Chris de Azevedo ^[1] ; Peres, Eliane ^[2] ; Thies, Vania Grim ^[2]
  1. [1] Centro de ArtesUniversidade Federal de Pelotas - UFPelPelotas / Rio Grande do Sul - Brasil
  2. [2] Faculdade de EducaçãoUniversidade Federal de Pelotas - UFPelPelotas / Rio Grande do Sul - Brasil
• Localización: Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías alternativas y educación en los márgenes), págs. 491-524
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Collections policies for research in the history of education: the case of Hisales (History of Literacy, Reading, Writing and Textbooks) – Brazil
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  • español

    Este artículo tiene como objetivo presentar la constitución y política de las colecciones que mantiene el centro de memoria e investigación Historia de la Alfabetización, Lectura, Escritura y Libros Escolares (Hisales). Hisales fue creado en 2006, en la Facultad de Educación (FaE) de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel), en la ciudad de Pelotas, en el estado de Rio Grande do Sul, Brasil. Actualmente, tres ejes son privilegiados en la investigación de Hisales: I) Historia de la alfabetización y la escolarización; II) Prácticas de lectura y escritura escolares y no escolares; III) Contenido, visualidad y materialidad en libros de texto, impresos pedagógicos y material escolar. Las principales colecciones que componen el archivo son: a) Cuadernos de estudiantes; b) Cuadernos de planificación de los profesores; c) Libros para enseñar a leer y escribir; d) Manuales escolares producidos en Rio Grande do Sul entre los años 1900 y 1980; e) Materiales didáctico-pedagógicos; f) Escritos personales y familiares. Los integrantes del centro, estudiantes de grado y posgrado, así como investigadores de diferentes instituciones de Rio Grande do Sul y otros estados del país utilizan las colecciones de Hisales en sus proyectos, como objeto y/o fuente de investigación. Los documentos resguardados por el centro también se utilizan en proyectos de extensión, investigación y docencia, promoviendo acciones con la UFPel, alianzas con otras instituciones y acercamientos con la comunidad en general. Por tanto, estas colecciones colaboran en la preservación de la historia y la memoria de la educación, especialmente con respecto a la alfabetización.

  • English

    This paper aims to present the constitution and policy of the collections maintained by the specialized archive of the memory and research center History of Literacy, Reading, Writing and Textbooks (Hisales). Hisales was founded in 2006 at the College of Education (FaE) of the Federal University of Pelotas (UFPel), and it is located in the city of Pelotas, state of Rio Grande do Sul, Brazil. Currently, Hisales conducts research projects on the following themes: I) History of literacy and schooling; II) Reading and writing practices inside and outside school settings; III); Content, visuality and materiality in textbooks, educational printed materials and school materials. The main collections that make up the archive are: a) School exercise books; b) Teachers’ planning notebooks; c) School Textbooks for teaching reading and writing (Primers); d) School Textbooks produced in Rio Grande do Sul between the 1900s and the 1980s; e) Instructional materials; f) Personal and family writings. The center’s members, who are students from the undergraduate and graduate programs, as well as researchers from different academic institutions in the state of Rio Grande do Sul and in the entire country, use Hisales’ archives in their projects, as objects and/or research sources. The documents housed in the center are also used in extension, research and teaching projects, promoting actions with UFPel, partnerships with other institutions and approximations to the community in general. Thus, these collections help to safeguard the history and memory of education, especially concerning literacy.

  • português

    Este artigo tem como objetivo apresentar a constituição e política dos acervos mantidos pelo arquivo especializado do centro de memória e pesquisa História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares (Hisales). O Hisales foi criado em 2006, junto à Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), na cidade de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Atualmente, três eixos são privilegiados nas pesquisas do Hisales: I) História da alfabetização e da escolarização; II) Práticas escolares e não-escolares de leitura e escrita; III) Conteúdo, visualidade e materialidade em livros didáticos, impressos pedagógicos e materiais escolares. Os principais acervos que integram o arquivo são: a) Cadernos de alunos; b) Cadernos de planejamento de profes produzidos no Rio Grande do Sul entre os anos de 1900 e 1980; e) Materiais didático-pedagógicos; f) Escritas pessoais e familiares. Os integrantes do centro, estudantes de graduação e de pós graduação, assim como pesquisadores de diferentes instituições do Rio Grande do Sul e de outros estados do país utilizam os acervos do Hisales em seus projetos, como objeto e/ou fonte de pesquisa. Os documentos salvaguardados pelo centro também são utilizados em projetos de extensão, pesquisa e ensino, promovendo ações junto à UFPel, parcerias com outras instituições e aproximações com a comunidade em geral. Portanto, esses acervos colaboram na preservação da história e da memória da educação, especialmente no que se refere à alfabetização.