Propuesta de evaluación mediante rúbrica de una dinámica de Gamificación

• Buestán-Játiva Mery Estefanía ^[1] ; Archilla-Castillo María Isabel ^[1] ; Ortega-Campos Elena ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Conference proceedings CIVINEDU 2023: 7th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 20-21, 2023, 2023, ISBN 978-84-126060-0-3, págs. 264-269
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal for the evaluation of a Gamification dynamic by means of a rubric.
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• Resumen
  • español

    La evaluación es una parte integral en cualquier modelo de enseñanza-aprendizaje ya que permite conocer los éxitos y dificultades durante el proceso formativo tanto al alumno como al docente y poder actuar en consecuencia. Dentro de las novedosas estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han planteado nuevas metodologías evaluativas que permiten una evaluación integral de las diferentes competencias y habilidades alcanzadas por los alumnos. En este trabajo se presenta una propuesta de evaluación de una dinámica de Gamificación a través de una rúbrica, con el objetivo de ofrecer no solo una formación adecuada sino también acompañamiento y feedback durante todo el proceso intentando mantener un clima de trabajo dinámico, motivador e interactivo.

  • English

    Evaluation is an integral part of any teaching-learning model since it allows both the student and the teacher to know the successes and difficulties during the training process and to be able to act accordingly. Within the new learning strategies and the development of Information and Communication Technologies (ICT), new evaluation methodologies have been proposed that allow an integral evaluation of the different competences and skills achieved by the students. This paper presents a proposal for the evaluation of a Gamification dynamic through a rubric, with the aim of offering not only adequate training but also accompaniment and feedback throughout the process, trying to maintain a dynamic, motivating and interactive work environment.