Proyecto Aprendizaje-Servicio para el análisis de cuentas públicas en la Universidad

• José Manuel Santos-Jaén ^[1] ; Mercedes Palacios-Manzano ^[1] ; María del Rocío Moreno-Enguix ^[1] ; Ester Gras-Gil ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Conference proceedings CIVINEDU 2023: 7th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 20-21, 2023, 2023, ISBN 978-84-126060-0-3, págs. 292-297
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Service-Learning Project for the Analysis of Public Accounts at the University
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina el servicio a la comunidad con el aprendizaje de conocimientos y valores. Se busca vincular la formación académica con el desarrollo personal y social del alumnado prestando un servicio a la comunidad. El proyecto se realizará en tres fases. La primera fase tratará de dar respuesta a la necesidad social de conocer mejor la situación económico-financiera de los ayuntamientos. En la fase de realización los alumnos recopilarán la información necesaria que será sometida a un riguroso análisis, dando como resultado un informe ejecutivo que será entregado y presentado a los ciudadanos. Este proyecto finalizará con la correspondiente evaluación tanto del trabajo realizado por cada grupo como el aprendizaje adquirido y el servicio prestado. La implementación de esta metodología espera generar un impacto positivo en la sociedad y al mismo tiempo proporcionar una experiencia de aprendizaje enriquecedora para los estudiantes

  • English

    Service-learning is an educational approach that combines community service with learning knowledge and values. It aims to link academic training with students' personal and social development by providing a service to the community. The project will be carried out in three phases. The first phase aims to respond to the social need to understand municipalities' economic and financial situation better. During the implementation phase, students will gather the necessary information, which will be subjected to rigorous analysis, resulting in an executive report that will be delivered and presented to the citizens. Finally, this project will conclude with the corresponding evaluation of the work carried out by each group, the learning acquired, and the service provided. The implementation of this methodology is expected to generate a positive impact on society and, at the same time, provide an enriching learning experience for students