El presente artículo desarrolla los principales puntos de una Propuesta de Innovación Docente elaborada en el ámbito de un Trabajo de Fin de Máster para el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Tal Propuesta, titulada “La mitología grecolatina a través del cómic”, iba dirigida a un grupo de Cultura Clásica de 2º de ESO, y pretendía, como su título sugiere, enseñar mitología clásica empleando el cómic como recurso didáctico.
his article exposes the main points of a Teaching Innovation Proposal, created within a Master’s Thesis for the Master’s Degree in Teachers of Compulsory Secondary Education, Upper Secondary Education and Vocational Training. This Proposal, titled “Greek-Latin mythology through comics”, was aimed at a Classical Culture group in the 2nd year of Compulsory Secondary Education, and intended, as its title suggests, to teach classical mythology with the help of comics.
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