Intervención Naturalista En El Lenguaje Oral, En El Contexto Del Aula Infantil

• Puentes Chávez, Daniela ^[1]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Revista enfoques educacionales, ISSN-e 2735-7279, ISSN 0717-3229, Vol. 20, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: II Semestre), págs. 85-104
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Naturalist Intervention In Oral Language: In The Context Of The Infant Classroom
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• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación es analizar la efectividad de los modelos naturalistas en el desarrollo del lenguaje oral en contraste con el método integral, tomando como referencia propuestas de intervención naturalistas. Se ha realizado un estudio controlado en la medida que establece dos grupos de prueba: un grupo control y un grupo experimental, con un total de 330 participantes, con alcance cuantitativo mediante la aplicación de una propuesta del lenguaje oral y la evaluación de aprendizajes a través de un pre y pos test. La propuesta del desarrollo del lenguaje oral basada en modelos de intervención naturalista incide en todos los núcleos de aprendizaje, mejorando los resultados obtenidos por el grupo experimental con respecto al grupo control, lo cual se traduce en una ventaja adicional que no se buscaba directamente con las actividades propuestas en la intervención que estaban dirigidas exclusivamente a la mejora del lenguaje oral.

  • English

    The objective of this research is to analyze the effectiveness of naturalistic models in the development of oral language in contrast to the integral method, taking as a reference naturalistic intervention proposals. A controlled study has been carried out insofar as it establishes two test groups: a control group and an experimental group, with a total of 330 participants, with a quantitative scope through the application of an oral language proposal and the evaluation of learning through a pre- and post-test. The oral language development proposal based on naturalistic intervention models has an impact on all the learning nuclei, improving the results obtained by the experimental group with respect to the control group, which translates into an additional advantage that was not directly sought with the activities proposed in the intervention that were exclusively aimed at improving oral language.

  • português

    O objetivo desta investigação é analisar a eficácia dos modelos naturalistas no desenvolvimento da linguagem oral em contraste com o método integral, tomando como referência propostas de intervenção naturalistas. Foi realizado um estudo controlado na medida em que estabelece dois grupos de teste: um grupo de controlo e um grupo experimental, num total de 330 participantes, com um âmbito quantitativo através da aplicação de uma proposta de linguagem oral e da avaliação da aprendizagem através de um pré e pós-teste. A proposta de desenvolvimento da linguagem oral baseada em modelos de intervenção naturalista tem impacto em todos os núcleos de aprendizagem, melhorando os resultados obtidos pelo grupo experimental em relação ao grupo de controlo, o que se traduz numa vantagem adicional que não foi diretamente procurada com as actividades propostas na intervenção que visavam exclusivamente a melhoria da linguagem oral.