Resumen de Avaliação das aprendizagens: Um estudo bibliométrico

Eduardo Amadeu Dutra Moresi, Isabel Pinho, Vilson Carlos Hartmann, Mário de Oliveira Braga Filho, Cláudia Pinho, António Pedro Costa

• English

  In addition to ensuring universal access to education, it is necessary to know whether students learn. Thus, the learning assessment can contribute to quality education. The initial research question, selected by the research team, was: what is Learning Assessment? In order to answer this question, an exploratory study was carried on this complex topic, with the objective of obtaining a mapping of its structure. Through a bibliometric analysis of data collected from Scopus, it was possible to make an exploratory analysis of 3983 documents, from 1971 to 2020. From the metadata of these documents, an analysis was made of the co-occurrence of the keywords and the co-citation of these documents. The data were analyzed with the support of various software that allowed us to obtain significant results, in order to select a sample of relevant articles. This sample will be the subject of a future content analysis. In addition to the results obtained, the teamwork proved to be an asset for the development of the literature review where each member can contribute with their expertise to create relevant knowledge on this topic. This synthesis will be the result of the synergy of the collaborative work of interinstitutional and international research.

• português

  Para além de garantir o acesso universal à educação é necessário saber se os estudantes aprendem. Assim a avaliação das aprendizagens pode contribuir para uma educação de qualidade. A questão inicial de pesquisa, selecionada pela equipe de investigação, foi: o que é a Avaliação das Aprendizagens? Com vista a responder a esta questão, fez-se um estudo exploratório sobre este complexo tema, com o objetivo de obter um mapeamento da sua estrutura. Através de uma análise bibliométrica de dados recolhidos a partir da Scopus foi possível fazer uma análise exploratória de 3983 documentos, no período de 1971 a 2020. A partir dos metadados destes documentos fez-se análise da coocorrência das palavras-chave e da cocitação desses documentos. Os dados foram tratados com o apoio de vários softwares que nos permitiram obter resultados significativos, de modo a selecionarmos uma amostra de artigos relevantes. Esta amostra será objeto de uma futura análise de conteúdo. Para além dos resultados obtidos, o trabalho em equipe revelou-se uma mais-valia para o desenvolvimento da revisão da literatura onde cada um dos membros poderá contribuir com a sua experiência para a criação de conhecimento relevante sobre este tema. Esta síntese será fruto da sinergia do trabalho colaborativo de investigação/pesquisa interinstitucional e internacional.