La actuación de la Universidad en relación con la sostenibilidad de sus campus desde la percepción de sus actores

• Corral, Silvia ^[1] ; Sandoval Hamón, Leyla Angélica ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

     Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 40, 2023 (Ejemplar dedicado a: Foro Educacional, enero-julio), págs. 39-64
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The performance of the University concerning the sustainability of its campuses from the perception of its stakeholders
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es comprender cómo se asume la actuación en materia de campus sostenible en dos instituciones universitarias: una española y otra argentina. Para tal fin, se aplicó una metodología cualitativa, y como técnica de obtención de datos se realizaron entrevistas en profundidad a personal de las instituciones participantes vinculado con esta temática desde distintos niveles de posición y unidades (académicas, extensión, operativas, gobierno). Atendiendo a la dimensión medioambiental, los resultados muestran que en ambas universidades se están realizando esfuerzos concretos para incorporar la sostenibilidad internamente y, si bien difieren en cuanto a su formulación de política y visibilidad, existe coincidencia entre los actores consultados en relación con la importancia de ofrecer a las y los futuros profesionales una mayor conciencia del impacto que pueden tener sus futuras decisiones, no solo en el ámbito organizacional, sino también en sus comunidades y en el ambiente.

  • English

    This work aims to understand how sustainable campus actions occur in two universities, one in Spain and another in Argentina. To this end, we applied a qualitative methodology. As a technique for obtaining data, we conducted in-depth interviews with personnel from the participating institutions linked to this issue from various levels of position and units (academic, extension, operational, government). Regarding the environmental dimension, the results show that both universities are making substantial efforts to incorporate sustainability internally. Although they differ in policy formulation and visibility, there is agreement among the actors consulted regarding the importance of providing future professionals with greater awareness of their future decisions’ impact, not only in the organizational sphere but also in their communities and the environment.