Educação física escolar e cibercultura: Construção colaborativa de Exergames na educação básica

• Renan, Everton ^[1] ; Anecleto, Úrsula ^[1] ; Xavier, Raimundo ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado da Bahia
• Localización: H2D - Revista de Humanidades Digitais, ISSN-e 2184-562X, Vol. 2, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Digital educational resources)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • School physical education and cyberculture: Collaborative construction of Exergames in basic education
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• Resumen
  • English

    With the development of Digital Technologies, new interactive experiences appear, such as Exergames (EXG), enabling body movement, expanding the challenge for teaching Physical Education. In this sense, based on the Actor-Network Theory (TAR), this study presents the path of associations left by students in the network, aiming to present the navigation path of these subjects at the time of the EXG construction. The results have shown that students became active-mediating subjects when they critically reflected on the information acquired and collectively transformed it into knowledge.

  • português

    Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais, surgem novas experiências interativas, como os Exergames (EXG), possibilitando o movimento corporal, ampliando o desafio para o ensino da Educação Física. Nesse sentido, baseado na Teoria Ator-Rede (TAR), este estudo apresenta o percurso de associações deixadas pelos estudantes na rede, objetivando apresentar as ações de navegação desses sujeitos no momento da construção dos EXG. Os resultados apontam que os estudantes se fizeram sujeitos actantes-mediadores ao refletirem criticamente sobre as informações adquiridas, transformando-as, colaborativamente, em conhecimento.