A avaliación de centros educativos en Galicia: actuacións concretas da inspección educativa

• Autores: Marcos Antonio Fernández Álvarez, Rubén Veloso Carnero
• Localización: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 40, 2023, págs. 171-237
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The school evaluation in Galicia: specific actions of the educational inspectorate
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Indícanse ascaracterísticas básicas do modelo de avaliación educativa en Galicia, a través dunha análise xeral e da presentación de actuacións de avaliación concretas.Preséntase un plan de avaliación interna e externa, que toma como base un modelo estandarizado de calidade a través da norma ISO, para Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) e centros de ensinanzas de réxime especial (Conservatorios de Música eEscolas de Arte), e dúas actuacións avaliativas concretas: a avaliación externa dos departamentos didácticos dos centros educativos ,e a avaliación do Programa PROA+. Móstrase a planificación, os procedementos e as estratexias das accións avaliativas, así como os instrumentos e os modelos empregados. A participación dos inspectores e inspectoras de educación neste proceso avaliador en Galicia queda concretada, poñendo de manifesto a axuda que aportan á mellora dos centros educativos e aos plans, programas e proxectos que se desenvolven.

  • English

    The basic characteristics of the educational evaluation model in Galicia are indicated, through a general analysis and the presentation of specific evaluation actions.An internal and external evaluation plan is presented, based on a standardised quality model through the ISO standard, for Integrated Vocational Training and Special Education Centres (Music Conservatories and Art Schools), and two specific evaluation actions: the external evaluation of the teaching departments of the educational centres, andthe evaluation of the PROA+ Programme. The planning, procedures and strategies of the evaluation actions are shown, as well as the instruments and models used. The participation of education inspectors in this evaluation process in Galicia is specified, highlighting the help they contribute to the improvement of educational centres and the plans, programmes and projects that are developed.