Mediação de leitura com leitores digitais em hospitais: um estudo na pediatria do Hospital das Clínicas/UFMG

• Daniervelin Renata Marques Pereira ^[1] ; Adriane Teresinha Sartori ^[1] ; Mariotides Gomes Bezerra ^[2] ; Anna Karolline Alves Marques ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Minas Gerais

     Universidade Federal de Minas Gerais

     Brasil

     
  2. [2] UUniversidade Federal de Minas Gerais
• Localización: Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 28, 2023, pág. 1201
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Mediación lectora con e-reader en hospitales: un estudio en pediatría del Hospital de las Clínicas/UFMG
  • Reading mediation with digital readers in hospitals: a study in the paediatric ward of the Hospital das Clínicas/UFMG
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta resultados parciales de una investigación que investiga sobre el impacto del uso de lectores electrónicos en las prácticas de lectura literaria realizadas por niños y adolescentes ingresados en el Departamento de Pediatría del Hospital de Clínicas de la Universidad Federal de Minas Gerais (HC-UFMG), en Brasil. Se trata de una investigación cualitativa, cuyos datos fueron generados a través de entrevistas semiestructuradas realizadas durante el primer contacto de tres participantes con dispositivos electrónicos. Luego de una revisión bibliográfica de las producciones científicas sobre la lectura en los hospitales, se presentan algunos extractos de las entrevistas con los participantes, que se analizan desde la perspectiva de la revisión teórica. Los resultados indican una evaluación positiva de los lectores electrónicos, debido a las características presentadas que facilitan la lectura y debido a la posibilidad de proporcionar bienestar y comodidad postural, especialmente cuando se compara con los requisitos de los textos impresos. La trama, sin embargo, sigue siendo el elemento desencadenante de la acción de leer y parece ser independiente de la elección del dispositivo electrónico como instrumento de acceso al libro

  • English

    This work presents partial results of research that investigates the impact of the use of e- readers on literary reading practices carried out by children and adolescents admitted to the Pediatrics Department of the Hospital de Clínicas of the Federal University of Minas Gerais (HC -UFMG), in Brazil. This is a qualitative research, whose data were generated through semi - structured interviews carried out during the first contact of three participants with electronicdevices. After a bibliographical review of scientific productions on reading in hospitals, some excerpts from the interviews with the participants are presented, which are analyzed from the perspective of the theoretical review. The results indicate a positive evaluation of the e- readers, due to the features presented that facilitate reading and due to the possibility of providing well- being and postural comfort, especially when compared to the requirements of printed texts. The plot, however, continues to be the triggering element of the action of reading and seems to be independent of the choice of the electronic device as an instrument of access to the book

  • português

    Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa que investiga o impacto daentrada de leitores digitais nas práticas de leituras literárias realizadas por crianças e adolescentes internados na pediatria do Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC-UFMG). Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa, cujos dados foram geradosatravés de entrevistas semiestruturadas realizadas durante o primeiro contato de três participantes com os dispositivos eletrônicos. Após uma revisão bibliográfica de produçõescientíficas sobre a leitura em hospitais, apresentam-se alguns trechos das entrevistas com osparticipantes que são analisados sob a perspectiva da revisão teórica. Os resultados indiciam uma avaliação positiva dos leitores digitais, devido aos recursos apresentados que facilitam aleitura e devido à possibilidade de proporcionar bemestar e conforto postural, especialmente,quando comparados com as exigências de textos impressos. O enredo, no entanto, continuasendo o elemento desencadeador da ação de ler e parece ser independente da escolha dodispositivo eletrônico como instrumento de acesso ao livro