Proposta de design de um curso de formação continuada sobre jogos de realidade alternativa para professores de espanhol

• Suzana Linhati ^[1] ; Susana Cristina dos Reis ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 44, Nº. 2, 2023, págs. 41-59
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Design proposal for a continuing training course on alternative reality games for spanish teachers
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• Resumen
  • English

    This article presents an online course prototype that uses alternative reality game mechanics as a pedagogical strategy to engage Spanish teachers in continuing education to learn about the design of digital materials. This exploratory and qualitative study, supported by the contextualized instructional design and in the MODE framework, resulted in the production of the artifact. Results of the product evaluation indicate that the prototype promotes pedagogical immersion and engagement due to its ARG design; however, technological adjustments would improve its usability and participant access in solving the challenges.

  • português

    Este artigo apresenta um protótipo de curso on-line que utiliza mecânica de jogos de realidade alternativa como estratégia pedagógica para engajar professores de espanhol em formação continuada a aprender sobre design de materiais digitais. Este estudo exploratório e qualitativo, com suporte teórico no design instrucional contextualizado e no framework MoDE, resultou na produção do artefato. Resultados da avaliação do produto indicam que o protótipo promove imersão pedagógica e engajamento por sua concepçãoARG, porém foram sugeridos ajustes tecnológicos para melhorar sua usabilidade e acesso do participante na resolução dos desafios.