El voluntariado lector de la universidad de Sevilla: Un punto de partida para un futuro trabajo en red

• María Francescatti ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: E-SEDLL, ISSN-e 2659-9996, Nº. 4, 2021, págs. 35-50
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reading volunteering at the university of Seville: The starting point for future teamwork
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• Resumen
  • español

    Este trabajo responde a la necesidad de llegar con la literatura oral, escrita y acompañada de la imagen, a una enseñanza/aprendizaje capaz de formar en la lectura de distintos códigos. Este objetivo se dirige principalmente a los estudiantes universitarios que, se espera, puedan seguir participando en la actividad de Voluntariado Lector de la Universidad de Sevilla, que llevó alegría a los niños hospitalizados durante muchos años.

    A través de un profundo análisis de la trayectoria de esta actividad, se ha querido evidenciar cómo esta práctica representa la síntesis de un compromiso que la Universidad de Sevilla mantiene con la lectoescritura desde hace más de veinticinco años.

    Dada la necesidad de responder a los nuevos modelos y lenguajes de la Era de la comunicación, digital y global, en que estamos viviendo, se ha planteado la cuestión de cómo dar continuidad al Voluntariado Lector, en una realidad donde se hace cada vez más necesario trabajar en red y buscar alternativas a la práctica presencial. La pandemia ha acelerado los tiempos y pide encontrar soluciones rápidamente. En este sentido, el proyecto Sanatorio de Lecturas constituye la respuesta integradora a las hodiernas y urgentes necesidades sociales, educativa y culturales

  • English

    This work aims to illustrate how literature facilitates the improvement of reading and writing competencies according to the current educational needs.

    Therefore, it analyzes the development of the Reading Volunteering Program promoted by the University of Seville, fruit of this institution’s long-term commitment to improve reading and writing skills in the University and in society in general. It is hoped that university students will have the opportunity to continue participating in this enriching activity dedicated to hospitalized children. As the current global situation requires new linguistic and communications skills, it is urgent to re-adapt the Reading Volunteering Program to the new circumstances which increasingly demand teamwork and alternatives to in-person activities. The pandemic has accelerated these circumstances and requires quick solutions.

    In this way, the project Sanatorio de Lecturas embodies the integrated response to the current and serious social, educational and cultural needs