Soluciones virtuales para tiempos digitales: MIDE

• Elena M. Lorenzo Lamas ^[1]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
• Localización: XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: recursos docentes para la enseñanza semipresencial / coord. por Héctor del Castillo Fernández, 2021, ISBN 978-84-18254-49-9, págs. 123-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Virtual solutions for digital era: MIDE
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• Resumen

  • La situación de alarma mundial por la pandemia COVID-19, ha puesto de manifiesto un gran reto que ya venía gestándose con los avances de la tecnología al alcance de la mano. Este trabajo trata de responder a ello estudiando los resultados de la generación de material virtual para docentes-discentes en Educación Superior, en el área de Métodos de investigación y diagnóstico en educación (MIDE). El objetivo es elaborar soluciones virtuales útiles para asignaturas dentro de dicha área de conocimiento, con rigor científico y contenido motivante para el usuario. Se diseñó un manual interactivo, con multitud de vídeos, prácticas y recursos didácticos online. Los materiales fueron trabajados con una muestra de 46 alumnos/as en una asignatura de estudios de Máster durante el periodo de confinamiento, segundo cuatrimestre del curso 2019-2020. Se registraron datos del rendimiento académico, expectativas y motivación. Los resultados indican un progreso en el rendimiento académico del alumnado, mejora en la calidad de sus trabajos y un ajuste ligero de sus expectativas a los resultados en el proceso de evaluación. El trabajo abre una línea de investigación que contempla la autorreflexión sobre la importancia de la investigación y su conexión con la innovación educativa.