Inequidad en la Educación Primaria: análisis del caso de Ecuador con datos del Serce, Terce

• Marisol Silva ^[1]
  1. [1] Instituto Nacional de Evaluación Educativa - Ecuador
• Localización: Investigación educativa en el Ecuador / coord. por Cristhian Sarango Jaramillo, Vol. 1, 2021 (Investigación educativa en el Ecuador. Volumen I), ISBN 978-9942-24-154-2, págs. 22-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • América Latina es la región catalogada como la más inequitativa del mundo, debido ala pobreza y la desigualdad. En este sentido, el presente estudio tiene como objetivoevidenciar la inequidad en la educación de Ecuador, donde se incluye la inequidad degénero, inequidad entre las zonas rural y urbana en los grados y las áreas evaluadasen el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Serce) y el Tercer EstudioRegional Comparativo y Explicativo (Terce). En la comparación por género, los resultadosen Matemáticas, son ligeramente superiores para el género masculino y en Lectura yEscritura son más altos para el género femenino. Mientras que los resultados de losestudiantes que asisten a las escuelas ubicadas en las áreas urbanas son más altos quesus pares. Esto demuestra que existe inequidad entre los participantes en las pruebasregionales del Serce y Terce, ya que las diferencias entre los puntajes son notables.