Pautas metodológicas para el diseño de un instrumento de evaluación en educación física a partir de un normotipo criterial: la lista de control

• Autores: Fernando Manuel Otero-Saborido
• Localización: Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, ISSN 1133-0546, Nº 94, 2004 (Ejemplar dedicado a: Año Europeo de la Educació a través del Deporte - Año Olímpico), págs. 21-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con objeto de concienciar sobre la importancia de evaluar en Educación Física, analizaremos qué entendemos por evaluación, qué función cumplen los criterios de evaluación y cómo aplicar todo lo anterior en nuestras clases de Educación Física ejemplificando el diseño de una lista de control como instrumento de observación indirecto. Previamente se analizarán pautas metodológicas para el diseño de una lista de control relacionadas con la formulación de criterios, el currículo y la valoración y registro de las conductas. Para lograr este objetivo, se conjugó lo riguroso y dogmático de la literatura científica y la legislación curricular con las vicisitudes de la realidad educativa.