Resumen de Perspectiva de enseñanza-aprendizaje del Ultimate Frisbee a partir del modelo de Enseñanza por la Comprensión
Leonardo Santos Lopes da Silva, Hugo Daniel Freiria Zuccolotto, Fabiana Silva Martins, Pedro Henrique Pontieri Prospero, Aurélio Watanabe Nakao, Davi Pereira Oliveira e Sousa, Rafael Pombo Menezes
Objetivo: Proponer la inserción del UF en el contexto de la iniciación deportiva a partir del modelo de enseñanza y aprendizaje por medio del modelo de Enseñanza por la Comprensión (TGfU).Metodología: Este ensayo se basó en una revisión bibliográfica. Con base en los hallazgos del TGfU, se crearon tres planes de clases para permitir la enseñanza y el aprendizaje de la táctica y la técnica de forma integrada, mediante el uso de juegos basados en los principios del UF. Las clases se organizaron en base a distintos principios operacionales e incluyen la descripción de actividades, relaciones numéricas y duración de las actividades.Conclusión: El proceso de enseñanza y aprendizaje en la UF a través de los principios del TGfU posibilita una mayor adherencia y consecuente mantenimiento del participante en el deporte. Por lo tanto, los planes de clases propuestos en este estudio permiten al profesor/entrenador visualizar su aplicación en diferentes contextos
