El uso de las tecnologías en el campo de la docencia y en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Román Aguilar, María Magdalena ^[1] ; Tusa Jumbo, Fernanda Esperanza ^[1] ; Cunalata Castillo, Miguel Angel ^[1] ; Pacheco Zerda, Patricia Alexandra ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnica de Machala

     Universidad Tecnica de Machala

     Machala, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 8, Nº. 8 (AGOSTO 2023), 2023, págs. 1420-1431
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The use of technologies in the field of teaching and in the teaching-learning process
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• Resumen
  • español

    El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de la docencia y en el proceso de enseñanza-aprendizaje se han vuelto esencial para el desarrollo en varios campos, pues todos estos son utilizados a diario para realizar diversas actividades en varios lugares e instituciones del Ecuador. En el campo educativo se viene fortaleciendo en esta etapa de modernización que vivimos a nivel mundial y donde nuestros país comienza a ganar experiencia, a través de las Unidades Educativas del Milenio, las cuales en su proyecto habla de instituciones educativas modelos, con suficientes condiciones para quienes estudian en ellas, es decir con laboratorios de computación, física, química con internet inalámbrico y pizarras didácticas, entonces la implementación de estas Escuelas sin duda alguna contribuyen al desarrollo del país en el escenario de la Sociedad de la Información y el Conocimiento.

  • English

    The use of Information and Communication Technologies in the field of teaching and in the teaching-learning process have become essential for development in various fields, since all of these are used daily to carry out various activities in various places. and institutions of Ecuador.

    In the educational field, it has been strengthening in this stage of modernization that we are experiencing worldwide and where our country is beginning to gain experience, through the Millennium Educational Units, which in their project speak of model educational institutions, with sufficient conditions for those who study in them, that is, with computer, physics, chemistry laboratories with wireless internet and didactic blackboards, then the implementation of these Schools undoubtedly contributes to the development of the country in the scenario of the Information and Knowledge Society.