Resumen de Adaptaciones curriculares y estrategias socioemocionales en estudiantes con NEE: una revisión de literatura en los últimos 5 años
Jorge Gregorio Ullauri Pineda, Angelita Victoria Aldaz Borja, Mayra Elizabeth Rabasco Zamora
El artículo denominado Adaptaciones Curriculares y estrategias socioemocionales en estudiantes con NEE: una revisión de literatura en los últimos 5 años, cuyo objetivo general consiste en consultar bibliografía que explique sobre las estrategias de adaptaciones curriculares y las socioemocionales para el desarrollo de competencias en estudiantes con necesidades especiales. Para ello se basó en una investigación de tipo revisión literaria, a través de la técnica de búsqueda bibliográfica, para lo cual se usó una muestra de 63 investigaciones de varios países y que se realizaron entre los años 2017 al 2022. Como resultado, se obtuvo el registro de 4 matrices, a saber: documentos según su país de procedencia, documentos según su año de edición, revistas indexadas y documentos relacionados con cada variable de estudio. En conclusión, se demuestra que existe una clara necesidad de realizar adaptaciones curriculares que respondan al desarrollo de competencias en los niños con NEE y puedan con ello desarrollar sus habilidades socioemocionales. Se recomienda dar continuación a este tipo de estudios para generar las mejores estrategias que impulsen estas adaptaciones en el currículo.
