Resumen de Protocolo del Proyecto PACOyPACA CLM: (Pedalea y Anda al Cole y Pedalea y Anda a Casa en Castilla-La Mancha)

Evelyn Martín Moraleda, Iván Pinilla Quintana, Fabio Jiménez Zazo, María Teresa Martínez Romero, Alberto Dorado Suárez, Cristina Romero Blanco, María Virginia García Coll, Esther Cabanillas, Carmen Mota Utanda, Nuria Gómez Sanz, Antonio Hernández Martínez, Javier Molina García, Diane Crone, Maria Paula Santos, Sandra Mandic, Susana Aznar Laín

• español

  El Proyecto PACOyPACA tiene como objetivo explorar las relaciones de los desplazamientos activos al centro educativo (DACE) en distintos entornos (urbano, semi-urbano y rural) con características del entorno físico, factores psicosociales y estilos de vida (patrones de sueño, actividad física, tiempo de pantalla y aspectos nutricionales) en la población adolescente de Castilla-La Mancha en España. El Proyecto PACOyPACA es un estudio transversal. Su muestra se compone de estudiantes en 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (14-15 años) de las cinco provincias de Castilla-La Mancha (Toledo, Ciudad Real, Albacete, Cuenca y Guadalajara), y sus padres. Para garantizar su representatividad, se realizó un muestreo estratificado de acuerdo con el tamaño poblacional de las localidades de los centros, clasificándolos como urbanos, semi-urbanos y rurales. Se crearon cuestionarios ad hoc para ambos, adolescentes y padres/madres/tutores legales, para recoger información sobre DACE, entorno físico, factores psicosociales y estilos de vida. Estos se basan en cuestionarios previamente validados. El Proyecto PACOyPACA en Castilla-La Mancha será útil para concienciar sobre el estado de DACE actual en la adolescencia y los factores asociados a los DACE. Este conocimiento será de ayuda para el diseño y creación de estrategias de fomento de los DACE en distintos entornos de Castilla-La Mancha. Asimismo, la evidencia recogida podrá servir para desarrollar la implementación de estrategias de promoción de los desplazamientos activos en el ámbito comunitario atendiendo a la zona urbana, semi-urbana y rural de manera más eficaz. 

• English

  The PACOyPACA Project aims to explore the relationships of active commuting to school (ACS) in different settings (urban, semi-urban and rural) with physical environment characteristics, psychosocial factors and lifestyle (sleep patterns, screen time and nutritional aspects) within the adolescent population of Castilla-La Mancha. The PACOyPACA Project is a cross-sectional study with a sample of students in their 3rd year of Compulsory Secondary Education (ESO) (14-15 years old) from the five provinces of Castilla-La Mancha (Toledo, Ciudad Real, Albacete, Cuenca and Guadalajara), and their parents. To guarantee the representativeness of the sample, a stratified sampling was carried out according to the size of the population in the schools’ localities, classifying them as urban, semi-urban and rural settings. Questionnaires have been created ad hoc for both adolescents and their parents/legal guardians to gather information on the physical environment, psychosocial factors and lifestyle based on previously validated surveys. The PACOyPACA Project in Castilla-La Mancha will be useful to raise awareness on the current state of ACS in adolescence and the factors possibly associated with ACS. This knowledge will provide a better understanding of the current situation and will be useful for the design and creation of ACS promotion strategies in different environments of Castilla-La Mancha. Likewise, the evidence collected may justify the implementation of ACS promotion strategies within the Community in urban, semi-urban and rural settings.