Uma educação para a autodeterminação a partir da teoria do agir comunicativo de Habermas

• Autores: Francisco Antonio de Vasconcelos
• Localización: RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad), págs. 31-47
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • An education for self-determination from Habermas’s theory of communicative
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    Este artigo tem como objetivo debater a respeito da importância da teoria do agir comunicativo do filósofo e sociólogo alemão para a realização de um agir pedagógico que contribua para a emancipação do indivíduo e da sociedade. Nele, será lembrado que Habermas não possui uma teoria da educação, também serão apresentadas as contribuições de sua teoria do agir comunicativo para uma educação emancipadora e se aprofundará a discussão sobre as possibilidades do pensamento de Habermas para a elaboração de um agir educacional que leve à autodeterminação da pessoa

  • English

    This paper aims to discuss about the importance of the theory of communicative action of the philosopher and sociologist Jürgen Habermas to conduct a pedagogical act that contributing to the empowerment of the individual and society. In it will be remembered that Habermas does not have a theory of education, will also be featured contributions from his theory of communicative action for an emancipatory education and deepen the discussion about the possibilities of thought Habermas for the elaboration of an educational act that leads to self-determination of the person