Desafios à promoção da criatividade na educação superior segundo professores universitários

• Autores: Denise de Souza Fleith, Nívea Pimenta Braga
• Localización: RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad), págs. 24-36
• Idioma: portugués
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    The purpose of this study was to investigate what are the challenges to foster creativity in higher education, according to university  professors. Seventeen professors from two Brazilian higher education institutions participated in the study.The qualitative methodology was used and the instrument consisted of a semi-structured interview, with results presented to the professors after one year.Content analysis technique was used to analyze the responses from the interviews.The results obtained indicate the use of information and communicationtechnologies, the importance of creativity, the speed of updating, the potential of the network, and the student new profile as challenges to foster creativity in the classroom.

  • português

    Este estudo teve como objetivo investigar quais são os desafios à promoção da criatividade no contexto da educação superior, segundo professores universitários. Participaram do estudo 17 docentes de duas instituições de educação superior brasileiras. A metodologia qualitativa foi empregada e o instrumento consistiu em uma entrevista semiestruturada, com resultados reapresentados aos docentes após um ano. As respostas oriundas das entrevistas foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados obtidos indicam, como desafios à promoção da criatividade em sala de aula, o uso de tecnologias de informação e comunicação, a importância da criatividade, a velocidade de atualização, as potencialidades da rede e o novo perfil do aluno.