La memoria histórica del Colegio Público de Esquipulas es construida mediante la metodología de la historia oral, a partir de los testimonios de docentes, exalumnos, profesores jubilados, directores, administrativos, pobladores de la comunidad de Esquipulas, y de la revisión de documentos oficiales, libros de registros y de actas e informes que archiva el colegio. Los resultados que se presentan son producto de los aspectos esenciales de la historia del colegio, entre ellos: su origen, nombres qué ha tenido en su proceso histórico, el sueño del laboratorio de computación, las memorias y vivencias de los maestros, directores y personal administrativo. El artículo concluye haciendo una reflexión acerca de la importancia de la recuperación de la memoria histórica de los centros educativos como una tarea que también concierne al profesorado para el fortalecimiento de la identidad local e institucional y la promoción de valores como la pertenencia local y nacional, valores útiles en la preservación y cuido de la propiedad pública y privada.
The historical memory of the Esquipulas Public School is built using the methodology of oral history, based on the testimonies of teachers, alumni, retired teachers, directors, administrators, residents of the community of Esquipulas, and the review of official documents. Books of records and minutes and reports that the school files. The results presented are the product of the essential aspects of the history of the school, including: its origin, names qua has had in its historical process, the dream of the computer lab, the memories and experiences of teachers, directors and staff administrative. The article concludes by reflecting on the importance of recovering the historical memory of schools as a task that also concerns teachers for the strengthening of local and institutional identity and the promotion of values such as local and national belonging, Useful values in the preservation and care of public and private property.
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