Um jogo de linguagem:: possibilidades para a produção de conceitos sobre combinatória, estatística e probabilidade com alunos do 4º ano do ensino fundamental

• Jaqueline Lixandrão Santos ^[1] ; Emily de Vasconcelos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Campina Grande

     Universidade Federal de Campina Grande

     Brasil

     
• Localización: Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 7, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A game and language: possibilities for the production of concepts on combinatorics, statistics and probability with students from the 4th grade of elementary school
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• Resumen
  • English

    This paper aims present a research on the development of concepts about combinatory, statistics and probability developed from the game "Horse Race" in the perspective of resolution in problems. The research was conducted with students of the 4th grade of primary school on a public school of the state of Paraiba in one classroom. The research enabled us to see that concepts about combinatory, statistics and probability emerge from the game "Horse Race", but for this it is essential that problematizations are developed and mediated by teacher language in the learning environment.

  • português

    Este trabalho tem por objetivo apresentar uma pesquisa sobre o desenvolvimento de conceitos sobre combinatória, estatística e probabilidade desenvolvidos a partir do jogo “Corrida de Cavalos” na perspectiva da resolução de problemas. A pesquisa foi realizada com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da rede estadual da Paraíba por meio de uma situação de ensino em sala de aula. A investigação nos possibilitou observar que conceitos sobre combinatória, estatística e probabilidade emergem a partir do jogo “Corrida de Cavalos”, mas, para tanto, é fundamental que problematizações sejam desenvolvidas e intercedidas por elementos mediadores – linguagem e ambiente de aprendizagem.