Sobre as dificuldades na aquisição da experiência matemática: caso da educação rural

• Booss-Bavnbek, Bernhelm ^[1]
  1. [1] Roskilde University

     Roskilde University

     Dinamarca

     
• Localización: Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • On the difficulties of acquiring mathematical experience: Case rural education
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  • Texto completo
• Resumen
  • português

    Com base em diferentes abordagens teóricas e em meu próprio trabalho de ensino e pesquisa, que venho desenvolvendo por décadas, em Matemática Pura e Aplicada, explico meu ponto de vista sobre as dificuldades básicas de aquisição da “Experiência Matemática” no sentido atribuído por Davis e Hersh (1981) e apresento uma lista de afirmações sobre como essas dificuldades podem e devem ser confrontadas.

  • English

    Based on a variety  of philosophical approaches and my ownwork fordecades in pure and  applied  mathematicsteaching  and  research, I explain  my  viewupon the  basic difficulties  of  acquiring the “Mathematical  Experience”  in  the  sense  of  Davis  and  Hersh(1981) and  submit  a  list  of  claims  how  thesedifficulties can  and  should be confronted.