Resumen de Hacia una construcción de una teoría comprensivo interpretativa del curriculum: Desde los discursos de los casos de estudio, a sugerencias de consideraciones por estimar en el sistema escolar democrático chileno

Julia Romeo Cardone, Mónica Llaña Mena

• El trabajo que se presenta se centra en la necesidad de proponer un currículo para afianzar valores democráticos en una sociedad postmoderna, caracterizada por incertezas, desconfianzas y tensiones , que ha cambiado su régimen político y, por tanto, requiere asumir el desafío de consolidar un haz de actitudes que correspondan a los valores estimados como esenciales, en una convivencia centrada en Libertad, Participación y Solidaridad.