El taller virtual de diseño: la implementación de metodologías proyectuales para la construcción colectiva y progresiva del conocimiento

• Marcelo Fraile-Narvaez ^[1] ; Roberta Barban-Franceschi ^[1] ; Begoña Yáñez-Martínez ^[2]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
  2. [2] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Pensamiento, arte y comunicación: la importancia de hacer llegar el mensaje / coord. por Nuria Navarro Sierra, Raquel Vinader Segura, Olga Serrano Villalobos, 2023, ISBN 978-84-1122-718-6, págs. 368-389
• Idioma: español
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• Resumen

  • A lo largo de la historia, la enseñanza de las prácticas proyectuales como el diseño, el arte o la arquitectura, se han desarrollado bajo un trabajo comunitario: un aprendizaje colectivo dentro de un espacio taller,en el que los aprendices eran guiados por un maestro o educador. Para el profesor Eduardo Sacriste, este proceso se centraba en la transmisión de las experiencias personales del experto o jefe de taller. Un sistema donde la influencia recíproca entre individuos, (principalmente educadores, pero también estudiantes), permitía enriquecer el objeto elaborado.