Volver a pensar la relación escuela e inclusión: aportes desde la experiencia del Isauro Arancibia

• Autores: María Inés Maañon
• Localización: Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 44, 2018, págs. 161-164
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • De la calle a la escuela: variaciones de la forma escolar para incluir estudiantes en situación de calle

    Mariana Paula Dosso

    Universidad Nacional de Villa María, Eduvim, 2008. JQKA. ISBN 9789876994590

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