Seguimiento e impacto de la formación de profesores en competencias

Figueroa Rubalcava, Alma Elena ^[1] ; Gutiérrez Marfileño, Victoria Eugenia ^[1] ; Cañedo Ortiz, Teresa de J. ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma de Aguascalientes
  
  Universidad Autónoma de Aguascalientes
  
  México
Localización: Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: "Currículo y docencia"), págs. 15-18
Idioma: español
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Resumen
- Este artículo tiene como objetivo presentar la síntesis de un trabajo que actualmente da seguimiento al diseño, instrumentación e impacto del Diplomado de Formación de Competencias Básicas para la Docencia (DFCBD) en la práctica docente, como una de las acciones complementarias que apoyan el llevar a cabo el Modelo Curricular por Competencias de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, y que ahora se encuentra en su fase de pilotaje.