In this article we deal with the Italian school at the time of the unification of Italy and its importance for the consolidation of the Italian language. At a time when most Italians did not speak and did not know the standard Italian language - they were literally illiterate - it was a political, grammatical, linguistic and cultural challenge to make it a common language through school performance. We discuss here the main issues of this scenario, in which the school assumed the role of disseminating the official language of the new country.
In questo testo, facciamo una discussione sulla scuola italiana nel momento dell’unificazione dell’Italia e sulla sua importanza per la consolidazione della lingua italiana. In un periodo in cui la maggioranza degli italiani non parlava e non conosceva la lingua italiana standard – erano, propriamente, analfabeti –, farla la lingua comune, attraverso l’attuazione della scuola, è stata una sfida politica, grammaticale, linguistica e culturale. Discutiamo quì i principali topici di questo scenario in cui la scuola ha assunto il ruolo di diffondere la lingua officiale del nuovo paese.
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