Global South in pursuance of the Global North: case of rural South African education and the Fourth Industrial Revolution

• Uleanya, Chinaza ^[1] ; Yassim, Kathija ^[1]
  1. [1] University of Johannesburg

     University of Johannesburg

     City of Johannesburg, Sudáfrica

     
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 28, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes), págs. 140-151
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • O Sul Global no encalço do Norte Global: o caso da educação rural sul-africana e a Quarta Revolução Industrial
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• Resumen
  • English

    Nations in the global South tend to embrace ideas, practices, and trends from the global North as the standard. This is in many instances at the expense of their suitability in the current situation and environment of the global South. For instance, issues revolving around the Fourth Industrial Revolution is a typical example. In recent times, the adjustments in the education and other sectors in the Global North to accommodate practices of the Fourth Industrial Revolution are beginning to flood the Global South where many basic and necessary infrastructures are lacking. Issues such as curricular review are being raised and considered, while conferences, workshops, seminars, amongst others are being organized to ensure that learning institutions are positioned to suit the demand of Fourth Industrial Revolution. For instance, coding is fast becoming a major subject to be considered even from primary schools, though not necessarily meeting the local demands.

  • português

    As nações do Sul Global tendem a adotar ideias, práticas e tendências do Norte Global como padrão. Isto acontece, em muitos casos, à custa de sua adequação à situação e ao ambiente atual do Sul Global. Por exemplo, as questões relacionadas com a Quarta Revolução Industrial. Recentemente, muitos dos ajustes na educação e em outros setores encaminhados pelo Norte Global para acomodar as práticas da Quarta Revolução Industrial estão começando a se infiltrar no Sul Global, onde faltam muitas infraestruturas básicas e necessárias. Questões como a revisão curricular estão sendo levantadas e consideradas, enquanto conferências, workshops, seminários, entre outros, estão sendo organizados para garantir que as instituições de ensino se adaptem às demandas da Quarta Revolução Industrial. Por exemplo, a programação está rapidamente se tornando uma disciplina importante a ser considerada, mesmo em escolas primárias, embora não necessariamente satisfaça as exigências locais.