Evaluación participativa y herramientas digitales en escenarios de ayuda humanitaria

• De-Juanas-Olivas, Ángel ^[1] ; García-Castilla, Francisco Javier ^[1] ; Díaz-Esterri, Jorge ^[1] ; Galán-Casado, Diego ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
• Localización: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 22, Nº. 2 (MONOGRÁFICO «La formación en Competencias digitales ciudadanas en Latinoamérica»), 2023, págs. 101-117
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Avaliação participativa e ferramentas digitais em contextos de ajuda humanitária
  • Participatory evaluation and digital tools in humanitarian aid settings
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• Resumen
  • español

    En situaciones de crisis humanitaria, la recopilación de información puede ser compleja, tanto para el personal del proyecto como para los beneficiarios. Frente a todas estas dificultades, el Trabajo Social Digital tiene mucho que aportar a las distintas fases de la evaluación participativa. En el presente artículo se presentan resultados parciales del proyecto Erasmus+, KA2- Cooperation for innovation and the exchange of good practices (InovHumbRE Projects). El objetivo principal de este trabajo fue analizar información sobre qué métodos de evaluación participativa se utilizan desde las distintas instituciones/entidades que participaron en el proyecto y en el contexto de las situaciones de emergencia. Se optó por un estudio de tipo mixto desde un enfoque descriptivo e interpretativo de tipo no generalizable y basado en el análisis de datos cuantitativos y cualitativos de profesionales de entidades sin ánimo de lucro que trabajan en situaciones de emergencia en España. El número de participantes fue de 13 informantes de diferentes organizaciones y entidades sociales. Se utilizó un cuestionario que contó con un total de 30 ítems que siguieron un formato de respuesta abierta y cerrada Los resultados evidencian que el uso y desarrollo de la tecnología, desde el enfoque del Trabajo Social Digital, puede favorecer las intervenciones sociales y las evaluaciones participativas en determinados proyectos o situaciones de crisis.

  • English

    Information gathering may obviously be a complex process during a humanitarian crisis for both relief workers and its victims. Faced with the inherent difficulties, digital tools have much to contribute to the different phases of participatory evaluation. This article presents partial results of the Erasmus+ project, KA2- Cooperation for innovation and the exchange of good practices (InovHumbRE Projects). The main aim has been to analyse data on the participatory evaluation methods used by the different institutions/agencies involved in a project and within the context of crisis situations. A mixed type of study was selected using a descriptive and interpretative approach of a non-generalisable nature based on an analysis of quantitative and qualitative data provided by the staff of non-governmental organisations working in crisis situations in Spain. The cohort was comprised of 14 respondents from sundry social agencies and organisations. A questionnaire was used with 26 items that followed an open-ended and closed response format. The results show that the use and development of technology can favour social interventions and participatory evaluations in certain projects or crisis situations.

  • português

     Em situações de crise humanitária, a recolha de informação pode ser complexa, tanto para o pessoal do projeto como para os beneficiários. Face a todas estas dificuldades, o Trabalho Social Digital tem muito a contribuir para as diferentes fases da avaliação participativa. Este artigo apresenta resultados parciais do projeto Erasmus+, KA2- Cooperação para a inovação e o intercâmbio de boas práticas (Projectos InovHumbRE). O principal objetivo deste trabalho foi analisar a informação sobre quais os métodos de avaliação participativa utilizados pelas diferentes instituições/entidades envolvidas no projeto e no contexto de situações de emergência. Optámos por um estudo de tipo misto, com uma abordagem descritiva e interpretativa de tipo não generalizável, baseado na análise de dados quantitativos e qualitativos de profissionais de organizações sem fins lucrativos que trabalham em situações de emergência em Espanha. O número de participantes foi de 13 informadores de diferentes organizações e entidades sociais. Os resultados mostram que a utilização e o desenvolvimento da tecnologia, a partir da abordagem do Trabalho Social Digital, podem favorecer as intervenções sociais e as avaliações participativas em determinados projectos ou situações de crise.