Cultura escolar, eslabón fundamental para la educación inclusiva

• Cantuña Quilumba, Roberto Hernan ^[1] ; Lima Yepez, Alberto Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica Salesiana

     Universidad Politécnica Salesiana

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Portal de la Ciencia, ISSN-e 2953-6502, Vol. 1, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: La educación en valores para lograr la inclusión (julio-diciembre)), págs. 105-117
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A cultura escolar, um elo fundamental para a educação inclusiva
  • School culture, a fundamental link for inclusive education
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• Resumen
  • español

    En la concreción de la Educación Inclusiva intervienen múltiples factores, entre ellos la cultura escolar. El presente ensayo tiene por objetivo analizar la cultura escolar como elemento fundamental para alcanzar la Educación Inclusiva; para su cumplimiento se desarrolló una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, sistematizada a través de los métodos de revisión bibliográfica, hermenéutico, análisis de contenido e histórico-lógico. Entre los principales hallazgos se tiene que, la cultura escolar está formada por un abanico de creencias, normas, patrones y valores sociales; donde es esencial la aceptación de la diversidad, la participación de todos los alumnos, la igualdad de oportunidades y el acceso a una educación de calidad; así como las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa y las actitudes de los estudiantes y docentes hacia la dinámica de la vida escolar. Gozar de una buena cultura escolar es indispensable para lograr la inclusión educativa en las escuelas.

  • português

    Múltiplos fatores intervêm na realização da Educação Inclusiva, incluindo a cultura escolar. Este ensaio tem como objetivo analisar a cultura escolar como elemento fundamental para alcançar a Educação Inclusiva; Para sua realização, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, sistematizada por meio dos métodos de revisão bibliográfica, hermenêutica, análise de conteúdo e histórico-lógico. Entre os principais achados está que a cultura escolar é composta por uma gama de crenças, normas, padrões e valores sociais; onde a aceitação da diversidade, a participação de todos os alunos, a igualdade de oportunidades e o acesso à educação de qualidade são essenciais; bem como as relações entre os membros da comunidade educativa e as atitudes dos alunos e professores perante a dinâmica da vida escolar. Desfrutar de uma boa cultura escolar é essencial para alcançar a inclusão educacional nas escolas

  • English

    Multiple factors intervene in the realization of Inclusive Education, including school culture. This essay aims to analyze school culture as a fundamental element to achieve Inclusive Education; For its fulfillment, a descriptive research with a qualitative approach was developed, systematized through the methods of bibliographic review, hermeneutics, content analysis and historical-logical. Among the main findings is that school culture is made up of a range of beliefs, norms, patterns and social values; where the acceptance of diversity, the participation of all students, equal opportunities and access to quality education are essential; as well as the relationships between the members of the educational community and the attitudes of students and teachers towards the dynamics of school life. Enjoying a good school culture is essential to achieve educational inclusion in schools